ژان پیاژه (تلفظ فرانسوی: ؛ ۹ اوت ۱۸۹۶ – ۱۶ سپتامبر ۱۹۸۰) روان شناس، زیست شناس و شناخت شناس فرانسوی-زبانِ سوئیسی بود که به خاطر کارهایش در روان شناسی رشد و شناخت شناسی شهرت یافته است، از جمله نظریه رشد مرحله ای پیاژه.
شناخت شناسی ساخت گرا
روان شناسی رشد
اکتساب زبان
پیاژه جایگاه ویژه ای برای آموزش کودکان قایل بود. او در سال ۱۹۳۴ در کسوت رئیس دفتر بین المللی آموزش سازمان ملل متحد اعلام کرد «تنها آموزش است که می تواند جوامع ما را در مقابل فروپاشی تدریجی یا خشونت بار حفظ کند.»
پیاژه در سال ۱۹۵۵، مرکز بین المللی شناخت شناسیِ ژنتیک را راه اندازی کرد و از همان سال تا پایان عمر ریاست آن را بر عهده داشت. به بیان ارنست فون گلاسرزفلد، پیاژه پیش گام گران قدر نظریهٔ ساخت و ساز گرایانهٔ معرفت است.
از کارهای اولیهٔ خود در زمینهٔ زیست شناسی، پیاژه به این باور رسید، که اعمال زیست شناسانه عبارتند از گام هایی که در مسیر سازش یابی با محیط فیزیکی اطراف، و به منظور کمک به سازمان یافتگی آن برداشته می شود.
شناخت شناسی ساخت گرا
روان شناسی رشد
اکتساب زبان
پیاژه جایگاه ویژه ای برای آموزش کودکان قایل بود. او در سال ۱۹۳۴ در کسوت رئیس دفتر بین المللی آموزش سازمان ملل متحد اعلام کرد «تنها آموزش است که می تواند جوامع ما را در مقابل فروپاشی تدریجی یا خشونت بار حفظ کند.»
پیاژه در سال ۱۹۵۵، مرکز بین المللی شناخت شناسیِ ژنتیک را راه اندازی کرد و از همان سال تا پایان عمر ریاست آن را بر عهده داشت. به بیان ارنست فون گلاسرزفلد، پیاژه پیش گام گران قدر نظریهٔ ساخت و ساز گرایانهٔ معرفت است.
از کارهای اولیهٔ خود در زمینهٔ زیست شناسی، پیاژه به این باور رسید، که اعمال زیست شناسانه عبارتند از گام هایی که در مسیر سازش یابی با محیط فیزیکی اطراف، و به منظور کمک به سازمان یافتگی آن برداشته می شود.
wiki: ژان پیاژه